Vstupný test z nemčiny A1–C2

Lena stellt sich im Deutschkurs vor.

Guten Tag! Ich [1] Lena und komme aus Polen. Seit zwei Wochen [2] ich in Wien. Jeden Morgen [3] ich mit der Straßenbahn zum Sprachkurs. Dort [4] wir gemeinsam Deutsch. Unsere Lehrerin [5] Frau Berger. Nach dem Unterricht trinken wir oft [6] Kaffee und sprechen miteinander.

Am Samstag erledigt Lena einige Besorgungen.

Am Samstag [7] Lena in den Supermarkt. Das Geschäft liegt [8] dem Bahnhof. Sie kauft zwei [9], Brot und Milch. An der Kasse [10] sie mit Karte. Danach geht sie [11] Hause. Am Abend ruft sie [12] Mutter an und erzählt von ihrem Tag.

Lena wird von ihrer Kollegin Sofia eingeladen.

Am Freitag hat Lena eine Nachricht von ihrer Kollegin Sofia [13]. Sofia fragt, [14] Lena am Samstag Zeit hat. Sie lädt Lena zu [15] Geburtstag ein. Da Lena am Vormittag arbeiten [16], kommt sie erst um 18 Uhr. Sie kauft ein kleines Geschenk, [17] sie Sofia eine Freude machen möchte. Später schreibt Sofia: „Ich freue mich [18] deinen Besuch!“

Lena erzählt von einem Wochenendausflug.

Letztes Wochenende [19] Lena mit zwei Freunden nach Graz gefahren. Alle drei sind früh [20], um den ersten Zug zu erreichen. Im Zug hat Lena ein Buch [21]. Als sie in Graz ankamen, [22] es stark. Deshalb haben sie [23] ein Museum besucht. Am Nachmittag wurde das Wetter besser, und sie konnten noch durch die Altstadt [24].

Lena übernimmt mehr Verantwortung an ihrem Arbeitsplatz.

Lena arbeitet inzwischen in einer kleinen Firma, [25] Sprachkurse für internationale Fachkräfte organisiert. Ihr Chef hat ihr eine wichtige Aufgabe [26], die sie bis Freitag erledigen soll. Sie kümmert sich [27] die Anmeldung der Teilnehmenden. Ein Kunde fragt, [28] die Teilnahmebestätigung verschickt wird. Bevor sie antwortet, [29] sie die Angaben im System. Nachdem sie alles kontrolliert hat, [30] sie dem Kunden eine E-Mail.

Im Büro muss Lena ein Missverständnis klären.

Gestern bekam Lena eine Beschwerde, [31] ein Teilnehmer eine falsche Rechnung erhalten hatte. Sie entschuldigte sich [32] den Fehler. Der Teilnehmer bat sie, die Rechnung sofort [33]. Obwohl sie wenig Zeit hatte, [34] sie das Problem noch am selben Tag. Damit der Fehler nicht noch einmal passiert, [35] sie ab sofort jede Rechnung besonders sorgfältig. Am Ende bedankte sich der Kunde [36] die schnelle Hilfe.

In Lenas Betrieb wird über die Zukunft der Arbeit diskutiert.

Im Betrieb wird derzeit darüber diskutiert, [37] künftig mehr Beschäftigte von zu Hause arbeiten sollen. Die Geschäftsführung verspricht, die Mitarbeitenden bei der Umstellung [38]. Einige befürchten jedoch, dass die Zusammenarbeit darunter [39] könnte. Andere halten die neue Regelung [40] einen wichtigen Schritt in Richtung Flexibilität. Für die Entscheidung sollen zunächst die Erfahrungen derjenigen ausgewertet werden, [41] bereits regelmäßig im Homeoffice arbeiten. Erst danach wird festgelegt, unter welchen Bedingungen das Modell dauerhaft [42] werden kann.

Lena bereitet sich auf eine berufsbegleitende Fortbildung vor.

Lena hat sich für eine Fortbildung angemeldet, [43] Inhalte genau zu ihren beruflichen Zielen passen. Die Teilnahme setzt voraus, dass sie mindestens zwei Jahre Berufserfahrung [44]. Da der Kurs berufsbegleitend stattfindet, muss sie sich ihre Zeit gut [45]. Sie hat eine Kollegin gefunden, mit [46] sie gemeinsam lernen möchte. Je intensiver sie sich vorbereitet, [47] sicherer fühlt sie sich bei den Prüfungen. Sie ist überzeugt, dass sich der Aufwand langfristig [48] wird.

Lena hält auf einer Fachtagung einen Vortrag.

Bei einer Fachtagung sprach Lena über den Wandel des Arbeitsmarktes. Eingangs wies sie [49] hin, dass technische Innovationen nicht automatisch zu sozialem Fortschritt führen. Vielmehr komme es darauf an, wie die daraus entstehenden Chancen [50] würden. Besonders betroffen seien Personen, [51] berufliche Tätigkeiten sich stark verändern. Um möglichen Benachteiligungen [52], brauche es leicht zugängliche Weiterbildungsangebote. Es sei entscheidend, dass politische Maßnahmen nicht nur angekündigt, sondern auch konsequent [53] würden. Abschließend plädierte sie dafür, die Debatte nicht auf Schlagworte [54].

Ein Ausschuss diskutiert die Finanzierung von Weiterbildung.

Ein Ausschuss befasste sich mit der Frage, [55] die berufliche Weiterbildung künftig finanziert werden sollte. Die Vorsitzende betonte, es [56] keiner kurzfristigen Symbolpolitik, sondern eines langfristigen Konzepts. Einige Mitglieder äußerten Bedenken, ob die vorgesehenen Mittel tatsächlich [57] seien. Die vorgeschlagenen Maßnahmen würden, [58] sie nicht regelmäßig überprüft würden, kaum Wirkung entfalten. Ferner sei sicherzustellen, dass die Angebote auch Menschen [59] Zugang zum Arbeitsmarkt offenstünden. Schließlich wurde ein Kompromiss beschlossen, [60] konkrete Umsetzung im Folgejahr überprüft werden sollte.

Eine Studie wird auf ihre Aussagekraft hin geprüft.

Bei einem Forschungskolloquium stand eine Studie in der Kritik, weil aus einzelnen Befunden allzu weitreichende Schlüsse [61] worden seien. Die Autorinnen hielten dagegen, die Aussagekraft ihrer Daten stehe keineswegs [62]. Vielmehr seien die Ergebnisse unter dem [63] zu interpretieren, dass die Stichprobe nicht repräsentativ sei. Eine statistische Korrelation dürfe keinesfalls mit einem Kausalzusammenhang [64] werden. Die vermeintlich widersprüchlichen Befunde ließen sich bei genauerer Betrachtung durchaus [65]. Vor diesem Hintergrund sei von vorschnellen politischen Empfehlungen [66].

Eine Expertengruppe bewertet den Einsatz automatisierter Systeme.

Der Einsatz automatisierter Systeme in sensiblen Bereichen wirft Fragen auf, die weit [67] den Bereich rein technischer Machbarkeit hinausreichen. Wer ethische Bedenken als zweitrangig abtut, läuft Gefahr, das Vertrauen der Öffentlichkeit nachhaltig [68]. Mit dem Verweis auf wirtschaftliche Effizienz allein ist es in dieser Debatte nicht [69]. Selbst eine formal einwandfreie Entscheidung kann an Akzeptanz verlieren, [70] sie unter Ausschluss der Betroffenen getroffen wird. Vielmehr bedarf es transparenter Verfahren, [71] Legitimität nicht allein aus gesetzlichen Vorgaben erwächst. Ohne nachvollziehbare Kriterien würde die Forderung nach Rechenschaft letztlich [72] laufen.